擁有高智商的柯林，從小頂著天才兒童的光環，但漸漸發現，在成長的過程中光環卻沒有辦法跟著他一起長大，這個（他深信的）結論困擾著他，成為他不能說的痛點。而於此同時，他也深陷另外一個無法逃脫的困境--「被名為凱薩琳的女孩拋棄」的詛咒，經歷過19次「被同一個名字的女生拋棄」的傷痛後，凱薩琳十九世的離開，就像在他肚子上開了個大洞般讓他痛不欲生，他決定跟死黨哈桑進行一趟療傷公路旅行。在旅程中，他突然想到，也許可以用自己（無限輪迴且屢試不爽）的悲慘遭遇，推論出一個數學上成立的失戀定理。只要能完成這個偉大的定理，也許可以一次掙脫兩個困境—1.「不斷被凱薩琳拋棄」還有2.「無法從天才兒童成長轉型為天才」。當他們陰錯陽差地拜訪了田納西州鄉間號稱擁有「裴迪南大公墳墓」的葛夏小鎮時，身為雜貨店店員兼導遊（兼受訓中救護員）的女孩琳西，會對柯林推導這個定理，產生什麼意想不到的幫助呢？
《再見凱薩琳》整本小說語調輕鬆詼諧，（曾經的）天才「兒童」（他本人堅持的完整稱號）柯林失戀的痛苦，總在他跟好友哈桑還有新朋友琳西的日常鬥嘴中，用一種可憐到好笑的狀態呈現在我們眼前。不管是不是天才，我們都曾想要從一段逝去關係所帶來的傷痛中走出，也許我們無法發現一個定理，但是我們總會在各種回憶、自我對話、或轉移注意力的過程中，尋找情緒的出口，受傷的心在那樣的過程中可以漸漸修復。
柯林最拿手的日常小遊戲，是字詞重組。同樣一組字詞，當打散了所有字母再重新組合排列之後，出現了截然不同的意思。就像同樣是「凱薩琳」這個名字，卻代表著不同的人，即便是凱一世跟凱十九世明明是同一個人（風風光光奪回寶座），也因為成長了、彼此了解得更深入了，而成為了不同的一段關係。文字的重組，可以讓我們找到許多不同的意思。人也是一樣，要這麼敏感、仔細、多角度地挖掘，才能看到一層層不同的樣子，在愛情裡，我們又花了多少去認識對方呢？
從柯林與哈桑接下了訪談葛夏鎮口述歷史的工作時，這個過程讓他慢慢將關注的焦點，從自身拉開，放到其他人身上。仔細聆聽其他人的心聲與煩惱，不再像從前一樣，不自主地沉浸在自己的需求上，擔心自己無法成為真正的天才、無法成為重要的人。即便並非真的與眾人隔離，但當柯林只注意自己的需求、自己的煩惱時，不管是對凱薩琳們、或是對好友哈桑，都可能有著不自覺的忽略，就算是對話，也只將心思放在自己身上，而那樣的態度，也許正是導致每段戀情都無疾而終（而他本人一頭霧水）的罪魁禍首。
「......你太害怕有人會甩了你，所以你整個他X的人生都建立在不想被拋棄。這樣行不通，異教徒先生。不只是愚蠢，而且沒有用，因為這樣一來你既不是好朋友，也不是好男友。你只想到『他們可能不喜歡我，他們可能不喜歡我』，猜猜會怎樣？當你表現出這種態度，就沒有人會喜歡你。這就是你那該死的定理。」--p171
愛情沒辦法用公式計算，它的不可預測性就是它最讓人心動的地方。在沒預期到的時候降臨、在我們無法反駁的時候結束。我們常說數學是一種極致之美，科學家也深信，世界上最精簡的真理是數學，世間萬物的道理都可以用數學來解釋，因為數學不光是數字遊戲，而是面對世界的一種哲學、一種思考邏輯。但是愛情卻擁有最任性的變數，即便是最聰明的腦袋，也不可能完全掌握。
「我不覺得一個人有辦法拿失去的東西來填補空洞。……失去的一角一旦失去，就永遠無法再拼回去，就像凱薩琳。這就是我得到的心得：我如果真的有辦法挽回她，也無法彌補失去她所造成的洞。」
「也許沒有一個女生能夠彌補」
「沒錯。成為世界知名的定理創作者也無法彌補，這就是我一直在想的。或許生命不是為了要完成某些垃圾里程碑。……」--p.259
沒有一個人的出現，可以填滿任何一個人離去的位置。那樣的空洞，即便是同一個人回來了，也不會完美填補，因為人無時無刻在變化，不管是自己、或者對方。試圖去理解這個變化，並且因為這個變化而調整，讓每天都有新發現，每秒都有不同的火花，正是愛情雙人舞真正迷人之處。講述，同時聆聽，就像說故事時除了說的人要傳達自己的意思，更重要的是聽的人要接收得到才行，缺少了任何一方都不行。這樣的小小理解與互動，在柯林成長的路上，是屬於他的「尤里卡」時刻。
但還有另一種方法，還有故事。柯林看著琳西。哈桑借她九分錢繼續玩牌時，她瞇起眼睛露出笑容。柯林想到琳西教他說故事的課。他們告訴彼此的故事，構成他喜歡她很重要的一部分。相愛才四天，就已經無庸置疑：這是愛情。他開始覺得，故事或許並不只是讓我們對彼此重要--故事或許也是通往他一直追求的永恆重要性的唯一方式。
柯林想到：比方說：我如果告訴某個人我去獵野豬的故事，即使是很蠢的故事，說這個故事也會稍微改變其他人那麼一點點，就如經歷這段故事改變了我。這是無限小的改變。而這個無限小的改變如漣漪往外擴散，越來越小但永遠持續。我會被遺忘，但故事會留下來。所以我們都是重要的，也許沒有到非常重要，但絕對不是零。--p274
也許在這個世界上最值得期待的未來，不是我們找到了失落的一角，而是努力讓自己有能力填補起那缺失的一角，填充、磨圓、前進，並且在前進的路上，找到另外一個也在努力讓自己可以完滿的圓，而後肩並肩、一起向前探索這個充滿驚喜的世界。用差不多的速度，一同前進、協調轉彎，旁邊如果再有幾個好朋友一起探險，就更好了，那麼這世界，就不是只有兩個人眼中只看到彼此試圖組成一個圓，而是一群小夥伴，快快樂樂地翻滾前進冒險，那樣遼闊的世界，是在公式與定理之外，我們所無法預測與想像的世界，這樣一想，未來不就變得有趣多了嗎？
當周遭的景色掃過他旁邊，他想到我們的記憶與實際發生的事件之間的空間、預測的未來與真正的未來之間的空間。柯林心想，在那裡有足夠的空間可以讓他重新創造自己--有足夠的空間可以讓他變成天才兒童以外的人物，把自己的故事變得更好、更不一樣--有足夠的空間可以一再重生。--p275
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