【少年阿罕默德】經得起挑戰，才稱得上信仰｜Aileen私房影評｜－我歇斯底里的愛戀 ★Aileen x 電影、音樂、閱讀、人生★

篤信伊斯蘭教的穆斯林少年阿罕默德，為了「維護信仰」，不惜以身犯法，行凶未遂後被送入了少年觀護所。他一邊接受國家安排的農場矯正教育，一邊試圖鞏固自己信仰的「虔誠」。當農場主人的女兒露易絲對他示好，剛剛萌芽的青澀情感卻意外衝擊了他的人生準則。阿罕默德會如何面對他心中巨大的信仰危機？

曾兩度獲得坎城金棕櫚大獎的比利時導演組合達頓兄弟，去年憑【少年阿罕默德】（Le jeune Ahmed）首次奪下了坎城最佳導演獎，本片用他們一貫的紀實風格手法，做出明顯的懸念跟張力，雖然阿罕默德的計畫「驚世駭俗」，但他採取的手段卻很生活化，更加增添現實感。側寫父親缺席、以及母親因為壓力而依賴酒精，把對理想世界的期盼與無力實現，透過宗教信仰的寄託來表現。

阿罕默德從兩位老師身上接收到了不同的「教育」，一位從他五歲開始到現在，幫助他學習、融入社會，一位只接觸了短短的一個月，卻徹底改變了他的行為及思想。堂哥英雄式地投入與犧牲，對阿罕默德有莫大的號召力，透過滾瓜爛熟的教義背誦、還有虔誠堅守的宗教儀式，他驕傲地以堅定信仰者自居。

「老師」的身分在此有兩種面向：在世俗中的老師伊內絲，陪伴引導他克服閱讀障礙，並用課外時間開課教授阿拉伯語，希望能讓語言獲得廣泛使用的價值。另一位老師，則是在會所引導信仰的伊瑪目，傳遞可蘭經的旨意，以阿拉在俗世的督促者自任，強化信徒的伊斯蘭信仰。

當老師說其他宗教是可以被包容的、並非敵人時，阿罕默德指出可蘭經上的明確經文：「其他的宗教是敵人」。當觀護所的老師提醒「聖訓有很多過時、錯誤的內容，你知道嗎？」，他想都不想地接話「也有很多正確的！」。最微妙的是，當女孩問他，「為何你覺得小狗的口水很髒，是你的宗教說的嗎？」也許她問者無心，我們卻聽者有意，暗暗藏了導演不帶惡意的質疑。

不管身旁的人多麼希望跟他討論教義，阿罕默德一概拒絕、不願留下任何討論空間，他所有依循的答案都只出於經典，卻忽視了經典在面對不同時代的差異性。透過一個簡單的洗手、漱牙、潔體禮，精準嚴格的儀式意味大於清潔的需求，他對「不潔」的抗拒從內心外化到了行為上。

宗教信仰究竟形塑、還是限制了一個人的觀點呢？我思考著本片是否藏有對伊斯蘭教的偏見或批判，特定的文化、或宗教信仰，不該被世俗冠上特定「原罪」。然而，如果不把理解世界的權力、責任放在自己身上，只想依賴宗教給予答案，那麼就是一種偷懶的卸責，要是一個成年人以此為訓誡，要求心智尚未成熟的青少年甚至兒童聽從卻不提問，無異是對思想的一種剝削，這才是真正該譴責的部份。

對於某些固執的伊斯蘭信仰者而言，阿拉伯語是理解可蘭經的神聖語言，透過歌曲、音樂學習阿拉伯語，缺少了崇敬心，會讓伊斯蘭教從此消失。唯有透過可蘭經學習阿拉伯語，才能保持對真主與信仰的虔誠。然而老師認為，透過歌曲音樂學習，是接觸生活化的阿拉伯語最好的方法，語言要與時俱進，才能成為生活的一部分。這樣嚴重的分歧導致了後續的紛擾，讓老師成為狂熱信仰者眼中的「異教徒、背叛者」，也帶來一個根本上的問題「學習阿拉伯語是目的還是工具？」，與此同時，我們勢必也要進一步地問，「信仰是目的還是工具？」

成為聖戰士的表哥被阿罕默德奉為精神領袖，他的照片在網站上閃閃發光，阿罕默德期盼透過行動，向如父般的伊瑪目甚至真主阿拉輸誠。移民社群無依的焦慮，與爸爸缺席的遺憾，使他轉而靠向宗教，渴望透過嚴格遵守戒律、以及莊重的生活儀式，來反覆加強安全感，期盼被真正的「父親」照顧與保護。不論是與女性握手、接觸，或是對玩樂嬉鬧的反感，他的一切「拒絕」都是為了「被接受」。

但信仰是如何形成的？是從小接觸灌輸？還是有了思考能力之後的選擇？阿罕默德還如此年輕，才要進入青春期的他，剛長出鬍子、聲音漸趨粗啞低沈，這個情竇初開少年才正準備開始認識這個世界。輕觸這個議題而未劃下解剖刀深究，也許是許多影評人對本片較不滿意的地方。在我看來，去脈絡化地盲目崇拜，跳過了自我質疑的過程，正是傳道跟洗腦間的最大差異。

導演安排阿罕默德經歷了幾次衝突事件，來挑戰他信仰的價值觀。

第一次，聽到老師要開設阿拉伯語課，相信自己正在回應先知召喚的阿罕默德，執行了一次失敗任務。於此同時，他跟隨仰望的伊瑪目，首先想到的是自保，接著才想到要安撫阿罕默德，不能任他的信仰「流失」。

第二次，雖然幾經籌劃，但與老師的見面卻因故「流會」，他還記得拿回可能的證據避免提前漏餡，由於這是「非戰之罪」的挫折，因此他並未受到太大打擊。

第三次，則是發生在他內心的衝突。與露易絲的相遇，沒有天大地大「毀滅伊斯蘭教」的仇恨，卻對信念產生了強烈動搖。原本不容挑戰的遵守禮拜時間習慣，竟然出現了幾秒的遲疑；而對彼此好感的討價還價，讓他憤怒『為什麼不能照我的邏輯理解這個世界！？』他相信的東西與他想要的東西有衝突，無法改變外在世界（他人/露易絲的意願），進而擔憂自己內心價值的搖擺，因此轉移怒氣與注意力，到「原本就設定好的目標」上。

阿罕默德：『我厭棄我的罪行，如同我厭棄地獄』